どぶ板の学校【選挙ドットウィン】 【はじめに】政治選挙の基本的な講座一覧 【初級講座】どぶ板の学校カリキュラム① 【中級講座】どぶ板の学校カリキュラム② 【上級講座】どぶ板の学校カリキュラム③ 【初志貫徹】政治選挙のドブ板活動の流れ ■どぶ板選挙PR代行の流れ ■どぶ板OJTとは? ■どぶ板同行OJT内容(座学研修および実地特訓) ■どぶ板OJT当日配布資料 ■どぶ板の学校オンライン ■ドブ板選挙にはじまり、どぶ板選挙で終わる! どぶ板PR実績No.1の政治活動支援会社【選挙ドットウィン!】政治活動用ポスター、演説会告知ポスター、二連ポスター、本人ポスター・個人ポスター、政党ポスター、政治団体(無所属含む)PR、商用ポスター広告、街頭ポスター新規掲示交渉代行は選挙ドットウィン!選挙立候補(予定)者様の政治活動を「営業力」「交渉力」「行動力」でもって迅速にお応えいたします。「全国統一地方選挙」「衆議院議員選挙」「参議院議員選挙」「都道府県知事選挙」「都道府県議会議員選挙」「東京都議会議員選挙」「市長選挙」「市議会議員選挙」「区長選挙」「区議会議員選挙」「町長選挙」「町議会議員選挙」「村長選挙」「村議会議員選挙」など、いずれの選挙にもご対応させていただいております。

どぶ板の学校総合適性検査SPI

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■セクションA|基本情報 & これまでの経験(Q1‑Q6)

Q.1 氏名(ふりがな)
Q.2 年齢層 20代以下/30代/40代/50代/60代以上
Q.3 現在の職業(職種・役職)
Q.4 政治活動・選挙ボランティア経験 現職/経験あり/未経験
Q.5 地域活動(自治会・PTA・商店会など)への参加歴
Q.6 選挙の立候補予定時期(例:来春の市議会議員選挙 など)

■セクションB|対人コミュニケーション力(Q7‑Q16)
Q.7 初対面でも笑顔で挨拶できる自信がある
□ いつも □ 大体 □ 時々 □ ほとんど無い □ 全く無い

Q.8 知らない相手に自分から話しかけることに抵抗を感じる
□ 全く感じない □ あまり感じない □ やや抵抗 □ 強い抵抗

Q.9 顔と名前を素早く覚えるのが得意
□ はい □ どちらともいえない □ いいえ

Q.10 住民から本音を引き出す「質問」を考えるのが得意
□ はい □ どちらともいえない □ いいえ

Q.11 敬語とフレンドリーな言葉づかいを場面で使い分けられる
□ はい □ どちらともいえない □ いいえ

Q.12 高齢者との会話で「聞こえ方・スピード」を意識できている
□ はい □ どちらともいえない □ いいえ

Q.13 子育て世代が共感しやすい話題をストックしている
□ はい/いいえ

Q.14 無関心層に声を掛けるとき、断られても気持ちを切り替えられる
□ はい □ どちらともいえない □ いいえ

Q.15 30秒で自己紹介をまとめる練習をした回数
□ 10回以上 □ 数回 □ 1回以下 □ まだ無い

Q.16 短時間スピーチ(1分以内)で“印象に残る一言”を入れられる
□ はい □ どちらともいえない □ いいえ

■セクションC|現場行動・体力 & マナー(Q17‑Q27)
Q.17 1日あたりの徒歩/自転車/バイク移動許容時間
□ 1時間未満 □ 2‑3時間 □ 4時間以上

Q.18 猛暑日でも活動を続けるための装備や工夫を準備できる
□ はい □ どちらともいえない □ いいえ

Q.19 雨天時のチラシ配布や駅立ちを経験したことがある
□ はい/いいえ

Q.20 住宅訪問時に気をつけるべき禁止行為を3つ以上言える
□ 言える/曖昧/言えない

Q.21 マンションやアパートでのポスティング禁止表示を意識している
□ はい □ どちらともいえない □ いいえ

Q.22 不審者対応や夜間活動の安全確保マニュアルを持っている
□ 持っている □ 検討中 □ 無い

Q.23 トラブル・クレームを受けた経験数(おおよそ)
□ 0 □ 1‑5 □ 6‑10 □ 11以上

Q.24 クレーム時に最初にとる行動は?(自由記述・50字以内)

Q.25 1日の活動を振り返る日報/メモを毎回付けている
□ はい □ どちらともいえない □ いいえ

Q.26 名刺交換後のフォロー(電話・手紙・SNS)を72時間以内に行う
□ はい □ どちらともいえない □ いいえ

Q.27 支援者や住民の情報をデジタルで管理しているツール
複数選択:Excel/Googleスプレッド/専用アプリ/紙のみ/管理していない

■セクションD|情報発信 & デジタル活用(Q28‑Q35)
Q.28 活動内容をSNSに投稿する頻度
□ 毎日 □ 週3‑4回 □ 週1以下 □ ほぼしない

Q.29 写真・動画編集アプリ(Canva等)の利用経験
□ よく使う □ 触った程度 □ 未経験

Q.30 地元新聞や広報誌にプレスリリースを送ったことがある
はい/いいえ

Q.31 LINE公式・メールマガジン等で支援者に一斉連絡した回数
□ 定期 □ 不定期 □ まだ無い

Q.32 個人情報・プライバシー配慮ガイドラインを読んだことがある
□ はい □ どちらともいえない □ いいえ

Q.33 ネガティブコメントへの返信指針を陣営で共有している
□ 完全に共有 □ 部分的 □ 共有していない

Q.34 SNS広告(ターゲティング設定含む)の実施経験
□ ある □ 検討中 □ 無い

Q.35 「自分の政策を3つのキーワードで表現」してください(自由記述・30字以内)

■セクションE|戦略思考 & 組織運営(Q36‑Q43)
Q.36 支援者を“コア/ライト/潜在”でランク分けしている
□ 完了 □ 進行中 □ 未着手

Q.37 後援会組織図を作成中または完成している
□ はい □ どちらともいえない □ いいえ

Q.38 支援者紹介キャンペーンなど“輪”を広げる仕掛けを実施した回数
□ 2回以上 □ 1回 □ 0回

Q.39 ボランティア教育マニュアル・役割表を作ったことがある
はい/いいえ

Q.40 主要支援者(キーパーソン)との定期面談の頻度
□ 月1以上 □ 四半期 □ 不定期 □ まだ無い

Q.41 寄付依頼の際、法規制や上限額を説明できる自信
□ はい □ どちらともいえない □ いいえ

Q.42 ネガティブキャンペーンへの備え(危機対応フロー)の整備度
□ はい □ どちらともいえない □ いいえ

Q.43 活動チーム内で「KPT振り返り」を月1回以上実施している
□ はい □ 検討中 □ 無い

■セクションF|政策理解 & 地域ニーズ(Q44‑Q47)
Q.44 区議会・市議会の議決プロセスを説明できる
□ はい □ どちらともいえない □ いいえ

Q.45 住民ニーズ調査(アンケート・ヒアリング)を直近1年で行った頻度
□ 3回以上 □ 1‑2回 □ 0

Q.46 世論や条例改正など“外部環境の変化”に合わせて方針を修正した経験
□ はい □ どちらともいえない □ いいえ

Q.47 「自分らしさ」で他候補と差別化できるポイントは?(自由記述・50字以内)

■セクションG|メンタル & 持続性(Q48‑Q50)
Q.48 忙しい時期も毎日笑顔を意識できる自信
□ はい □ どちらともいえない □ いいえ

Q.49 ストレス発散方法を3つ言える
□ 言える/曖昧/言えない

Q.50 この講座で最も克服したい弱点と期待する成果(自由記述・100字以内)

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■どぶ板の学校【座学研修講座一覧】(100コマ)※オンライン
①どぶ板の学校【座学講座】基礎研修(20コマ)※オンライン
【座学】基礎(1)どぶ板政治活動とは何か
【座学】基礎(2)政治活動と選挙運動の違い
【座学】基礎(3)地方議会・議員の仕事の実態
【座学】基礎(4)政治家に求められる倫理観と覚悟
【座学】基礎(5)公職選挙法・政治資金規正法の基礎
【座学】基礎(6)名簿と個人情報の取り扱い
【座学】基礎(7)選挙準備のステップと届出書類
【座学】基礎(8)地域社会の構造と自治会の理解
【座学】基礎(9)地域を歩くことの意味と方法論
【座学】基礎(10)支援者と支持者の違いを学ぶ
【座学】基礎(11)自己紹介と初対面の話し方
【座学】基礎(12)有権者との会話の基本スキル
【座学】基礎(13)政策を語る言葉の選び方
【座学】基礎(14)クレーム・相談対応の基本
【座学】基礎(15)支援者の育て方と関係性構築
【座学】基礎(16)ポスター・チラシの法的基礎
【座学】基礎(17)SNSを使った日常発信の基本
【座学】基礎(18)活動報告の書き方と伝え方
【座学】基礎(19)政策立案の第一歩(課題の見つけ方)
【座学】基礎(20)立候補前に決めるべき「自分の軸」
②どぶ板の学校【座学講座】中級研修(30コマ)※オンライン
【座学】中級(1)駅頭演説シミュレーション
【座学】中級(2)個別訪問ロールプレイ①:基本編
【座学】中級(3)個別訪問ロールプレイ②:高齢者編
【座学】中級(4)個別訪問ロールプレイ③:子育て世帯編
【座学】中級(5)初対面支援者との立ち話訓練
【座学】中級(6)支援者のランク分けと記録演習
【座学】中級(7)チラシ手渡し演習(街角編)
【座学】中級(8)チラシ手渡し演習(駅前編)
【座学】中級(9)ポスティングルート設計と実地訓練
【座学】中級(10)名刺交換・挨拶回り演習
【座学】中級(11)短時間スピーチ演習(1分間)
【座学】中級(12)支援者座談会の司会訓練
【座学】中級(13)地域イベントへの参加ロールプレイ
【座学】中級(14)住民要望のメモ整理ワーク
【座学】中級(15)支持者紹介を引き出す設計演習
【座学】中級(16)町内会長・自治会訪問演習
【座学】中級(17)支援者フォローメール・LINE演習
【座学】中級(18)クレーム対応シミュレーション
【座学】中級(19)政策A4チラシ作成演習
【座学】中級(20)動画での30秒自己紹介演習
【座学】中級(21)支援者訪問台本づくり演習
【座学】中級(22)イベント後のアフターフォロー演習
【座学】中級(23)地域の声をまとめて政策化演習
【座学】中級(24)支援者との距離感ワークショップ
【座学】中級(25)紹介された支援者への初回訪問演習
【座学】中級(26)SNS投稿トレーニング(写真編)
【座学】中級(27)SNS投稿トレーニング(文章編)
【座学】中級(28)地域課題アンケートの実施と集計
【座学】中級(29)街角キャッチボール対話訓練
【座学】中級(30)日々の活動記録の書き方ワーク
③どぶ板の学校【座学講座】戦略立案(10コマ)※オンライン
【座学】戦略(1)選挙区分析の基本
【座学】戦略(2)ターゲット有権者の設定法
【座学】戦略(3)候補者のポジショニング戦略
【座学】戦略(4)勝ち筋を描くシナリオ設計
【座学】戦略(5)組織と支援者ネットワーク設計
【座学】戦略(6)情報発信戦略(媒体×メッセージ)
【座学】戦略(7)現場活動の優先順位戦略
【座学】戦略(8)選挙資金とリソース配分設計
【座学】戦略(9)危機管理とネガ対応戦略
【座学】戦略(10)選挙全体のロードマップ作成
④どぶ板の学校【座学講座】現場研修(15コマ)※オンライン
【座学】現場(1)「無視された挨拶」からの関係構築術
【座学】現場(2)「怒鳴られた訪問先」での対応力
【座学】現場(3)ポスター掲示NG連発の地域をどう攻略したか
【座学】現場(4)高齢者宅での“長話”への切り上げ技術
【座学】現場(5)対立候補と鉢合わせしたときの振る舞い方
【座学】現場(6)有力支援者からの突然の離脱
【座学】現場(7)「地元じゃない」候補者が好感を得た要因
【座学】現場(8)駅前で反感を買った街頭演説の改善事例
【座学】現場(9)SNSで炎上した候補者が立て直した方法
【座学】現場(10)ボランティアが離脱した「無自覚パワハラ」
【座学】現場(11)町内掲示板にいたずらをされたときの対応
【座学】現場(12)地元議員との連携トラブル
【座学】現場(13)祭りでの失礼対応が炎上寸前に
【座学】現場(14)女性候補に対する性別バイアスへの対応法
【座学】現場(15)演説会で空席だらけの危機から挽回した方法
⑤どぶ板の学校【座学講座】政策立案(10コマ)※オンライン
【座学】政策(1)住民要望を政策に翻訳する基本技術
【座学】政策(2)「できる/できない」を伝える判断基準と表現
【座学】政策(3)政策ニーズの地域別・世代別分析法
【座学】政策(4)地域のお困りごとヒアリング演習
【座学】政策(5)「1分で語れる政策」の作り方
【座学】政策(6)先行事例リサーチと地元応用の方法
【座学】政策(7)政策アンケートの設計と集計・活用
【座学】政策(8)議会で通る政策提案の組み立て方
【座学】政策(9)ビラ・SNSでの政策発信演習
【座学】政策(10)政策への批判・対案要求への対応法
⑥どぶ板の学校【座学講座】候補者PR(15コマ)※オンライン
【座学】PR(1)広報とは「信頼づくり」だと知る
【座学】PR(2)住民目線の伝え方:難しい話をやさしく
【座学】PR(3)地域に届く!チラシ作成演習(紙1枚)
【座学】PR(4)名刺・政策ビラ・討議資料の強化講座
【座学】PR(5)活動報告のSNS発信
【座学】PR(6)一言で覚えてもらう「肩書」づくり
【座学】PR(7)魅せる街頭演説の動画活用術
【座学】PR(8)LINEで伝える、広報の最前線
【座学】PR(9)後援会だより・ミニ通信の作成演習
【座学】PR(10)活動写真の「選び方」講座
【座学】PR(11)地元メディア対応の基礎(取材・依頼)
【座学】PR(12)街の掲示スペースを活かす「広報物」
【座学】PR(13)「演説より大事」な挨拶の言葉選び
【座学】PR(14)自分らしい「応援チラシ」づくり
【座学】PR(15)炎上しないSNS投稿のルールと判断軸
■どぶ板の学校【実践研修講座一覧】(100コマ)※現場スパルタ
①どぶ板の学校【実践講座】基礎研修(20コマ)※現場スパルタ
【実践】基礎(1)どぶ板選挙とは何か?
【実践】基礎(2)なぜ人は政治に無関心になるのか?
【実践】基礎(3)政治活動と選挙運動の違い
【実践】基礎(4)政治活動の目的と目標設定
【実践】基礎(5)公職選挙法の基礎①
【実践】基礎(6)公職選挙法の基礎②
【実践】基礎(7)政党、後援会、ボランティア
【実践】基礎(8)資金と寄付のルール
【実践】基礎(9)第一印象で信頼される人とは
【実践】基礎(10)ごあいさつの作法と自己紹介トレーニング
【実践】基礎(11)有権者との接し方①
【実践】基礎(12)有権者との接し方②
【実践】基礎(13)地域社会の仕組みと町内会・自治会の役割
【実践】基礎(14)地元で影響力のある人・団体の種類と見極め方
【実践】基礎(15)世帯構成とライフステージ別ニーズの基本
【実践】基礎(16)地域の歴史・文化・タブーを学ぶ
【実践】基礎(17)日々の活動記録のつけ方
【実践】基礎(18)支援者管理の基礎
【実践】基礎(19)チラシ・名刺・ポスターなどの使い分け方と管理法
【実践】基礎(20)現場に出る前の準備と持ち物
②どぶ板の学校【実践講座】中級研修(30コマ)※現場スパルタ
【実践】中級(1)初対面の自己紹介あいさつ30連発練習
【実践】中級(2)短時間の雑談で信頼を得る「3分会話」演習
【実践】中級(3)高齢者との安心感をつくる話し方実習
【実践】中級(4)子育て世代との共感コミュニケーション演習
【実践】中級(5)ペット連れ・自転車・急いでいる人への対応ロールプレイ
【実践】中級(6)クレーム・不満を聞くシミュレーション(怒鳴られ体験含む)
【実践】中級(7)実地:駅前あいさつ・朝の立ち位置選定実習
【実践】中級(8)実地:商店街歩き・店舗訪問の段取り演習
【実践】中級(9)実地:公園・児童遊園での自然な接触演習
【実践】中級(10)住民訪問(ドア前)ロールプレイとNG例のフィードバック
【実践】中級(11)訪問記録のつけ方演習(反応ランク付け・再訪問戦略)
【実践】中級(12)「顔と名前」を覚えてもらう反復あいさつ訓練
【実践】中級(13)紹介された人への初訪問演習
【実践】中級(14)支援者とその家族・隣人への配慮付き訪問演習
【実践】中級(15)支援者に「紹介をお願いする」言い回しワーク
【実践】中級(16)支援者宅での滞在時間管理・退出トレーニング
【実践】中級(17)支援者の属性・温度感を記録・分類する練習
【実践】中級(18)チラシ配り・ポスティング動作チェック演習
【実践】中級(19)名刺ビラポスター広報物などの効果的なPR演習
【実践】中級(20)活動中写真の撮影・動画作成とその発信演習
【実践】中級(21)活動報告文(ウェブ・LINE・SNS・印刷物)作成演習
【実践】中級(22)短文政策訴求スクリプト作成(紙+口頭)演習
【実践】中級(23)地域集会の招集案内づくり演習
【実践】中級(24)10人未満のミニ集会の司会・発言振り分け練習
【実践】中級(25)自治会・団体への訪問準備(スクリプト・挨拶演習)
【実践】中級(26)地元行事・清掃活動に参加する際の立ち回り演習
【実践】中級(27)イベント写真撮影時のポーズと対応訓練
【実践】中級(28)「振り返りメモ」の書き方・活用方法演習
【実践】中級(29)活動成果・支援者反応をもとにした改善ワーク
【実践】中級(30)1日の活動スケジュール作成とタイムマネジメント演習
③どぶ板の学校【実践講座】戦略立案(10コマ)※現場スパルタ
【実践】戦略(1)選挙区の現状分析とデータ収集
【実践】戦略(2)ターゲット有権者層の設定とペルソナ作成
【実践】戦略(3)政策テーマと訴求ポイントの絞り込み
【実践】戦略(4)支援者組織の構築計画と役割分担
【実践】戦略(5)活動スケジュールと動線計画の立案
【実践】戦略(6)リスク管理とトラブル対応策の策定
【実践】戦略(7)コミュニケーション戦略の立案
【実践】戦略(8)資金調達・経費管理プランの策定
【実践】戦略(9)評価指標(KPI)設定と進捗管理
【実践】戦略(10)最終調整と実行体制の確立
④どぶ板の学校【実践講座】現場研修(15コマ)※現場スパルタ
【実践】現場(1)初対面の住民対応
【実践】現場(2)インターホン突破と門前払い攻略
【実践】現場(3)住民からのクレーム対応
【実践】現場(4)高齢者との会話での配慮
【実践】現場(5)子育て世代の住民との意見交換
【実践】現場(6)支援者名簿管理ミスの対応
【実践】現場(7)雨天・猛暑日の活動トラブル対策
【実践】現場(8)無関心層へのアプローチ手法
【実践】現場(9)後援会設立時の内部対立回避
【実践】現場(10)選挙違反の疑いがかかった際の対応
【実践】現場(11)SNSでの誤情報拡散対応
【実践】現場(12)街頭演説中の妨害行為対応
【実践】現場(13)ボランティアスタッフのモチベーション低下回避
【実践】現場(14)支援者からの寄付金不正疑惑対応
【実践】現場(15)選挙後の振り返り・改善ミーティング
⑤どぶ板の学校【実践講座】政策立案(10コマ)※現場スパルタ
【実践】政策(1)地域課題の把握と分析方法
【実践】政策(2)政策立案の基本プロセス
【実践】政策(3)住民ニーズのデータ収集と活用
【実践】政策(4)地域資源の活用と連携施策
【実践】政策(5)財政計画と予算配分の基礎知識
【実践】政策(6)子育て支援政策の具体例と提案方法
【実践】政策(7)高齢者福祉政策の現状と課題
【実践】政策(8)防災・減災政策の基本と地域連携
【実践】政策(9)環境・エネルギー政策のトレンドと対応
【実践】政策(10)政策発信と住民説明会の運営方法
⑥どぶ板の学校【実践講座】候補者PR(15コマ)※現場スパルタ
【実践】PR(1)政治広報の基礎知識と重要性
【実践】PR(2)ターゲット選定とメッセージ設計
【実践】PR(3)チラシ・ポスター作成のポイント
【実践】PR(4)SNSを活用した情報発信術
【実践】PR(5)動画コンテンツの企画・制作
【実践】PR(6)メディア対応の基本マナー
【実践】PR(7)街頭広報活動の実践ノウハウ
【実践】PR(8)支持者へのニュースレター作成
【実践】PR(9)クレーム・批判対応の広報術
【実践】PR(10)ブランディングとイメージ戦略
【実践】PR(11)イベント広報と集客戦略
【実践】PR(12)地域メディアとの関係構築
【実践】PR(13)効果測定とPDCAサイクル
【実践】PR(14)オンラインコミュニティの活用法
【実践】PR(15)広報物のコスト管理と資金調達
★ドブ板の学校 カリキュラム一覧★
どぶ板の学校総合適性検査SPI

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FAQ(Q&A)よくある質問【選挙ドットウィン】貼る専門!ガンガン貼る!広報支援ポスター新規貼付/政治活動/選挙運動/事前街頭選挙ポスター新規貼付掲示のプロ集団/選挙立候補広報支援(1)プレミアム独占ポスター貼り(単独)(2)許可承諾ポスター貼り(単独多複数)(3)無許可(無断)勝手宣伝ポスター貼り(4)実店舗内壁/トイレ内/レジ横/ポスターを貼る!ビラ・チラシ設置する!(5)政治活動(事前街頭ポスター)/選挙運動(公設掲示板)ポスターを貼る!(6)地域の公報(広報)掲示板/ポスターを貼る!ビラ・チラシを掲示する!(7)選挙立て札看板設置/立札看板(選挙事務所・後援会連絡所)を設置する!外壁街頭新規掲示ポスターを貼る!独占貼り・多数貼り・無断(無許可)貼り・実店舗飲食店コラボ貼り・(政治活動/選挙運動用)選挙立候補(予定)者事前街頭ポスター新規掲示(1)ポスター貼付/掲示プラン(2)ポスターの性質(3)貼付/掲示地域(エリア)(4)貼付/掲示場所(箇所)(5)貼付/掲示枚数(6)貼付/掲示期間(7)貼付/掲示における注意事項/特記事項/独占掲示許可承諾書/ビラ・チラシの配布および投函(ポスティング)/アンケート配布および回収/ご挨拶訪問代行/訪問アポイントメント獲得/選挙立候補(予定)者のための、戸別訪問/選挙立候補(予定)者のための、ヒアリング(行政への要望やその他ヒアリング)/各種新規開拓営業代行


お問い合わせ【選挙ドットウィン】選挙ポスター貼る専門!政治ポスター貼る専門!(二連ポスター、三連ポスター、政党ポスター、演説会告知ポスター、個人ポスター)ガンガン貼る!広報支援ポスター新規貼付/政治活動/選挙運動/事前街頭選挙ポスター新規貼付掲示のプロ集団/独占貼り・多数貼り・無断(無許可)貼り・実店舗飲食店コラボ貼り・(政治活動/選挙運動用)選挙立候補(予定)者事前街頭ポスター新規掲示(1)ポスター貼付/掲示プラン(2)ポスターの性質(3)貼付/掲示地域(エリア)(4)貼付/掲示場所(箇所)(5)貼付/掲示枚数(6)貼付/掲示期間(7)貼付/掲示における注意事項/特記事項/独占掲示許可承諾書/ビラ・チラシの配布および投函(ポスティング)/アンケート配布および回収/ご挨拶訪問代行/訪問アポイントメント獲得/選挙立候補(予定)者のための、戸別訪問/選挙立候補(予定)者のための、ヒアリング(行政への要望やその他ヒアリング)/各種新規開拓営業代行など

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